SROVNÁNÍ TRADIČNÍ TŘÍDY A MONTESSORI TŘÍDY

 

MONTESSORI třída

• Flexibilní učivo.

• Postupuje se individuálním tempu učení dítěte.

• Dítě má volnost, aby samo objevovalo.

• Vědecká metoda vyučování.

• Orientace na realitu.

• Materiály mají své místo - vede to k smyslu pro pořádek.

• Prostředí pro učení je přizpůsobeno dítěti.

• Sebevzdělávání pomocí samoopravných materiálů.

• U každého dítěte se rozpoznávají senzitivní fáze.

• K rozvíjení různých dovedností se užívají různé materiály.

• Je volnost v pohybu, jak vlastním, tak i předmětů v okolí.

• Je svoboda mluvit (ale bez rušení ostatních) podle libosti.

• Zaměření je na vývoj ucelené osobnosti dítěte.

 

TRADIČNÍ třída

• Pevné učivo.

• Postupuje se podle rytmu daného učitelem.

• Dítě je stále vedeno učitelem.

• Vědeckost pojetí metody učení není podporována.

• Mnohé je založeno na hraní jakési role a na představách.

• Nesystematické uložení - na vrácení materiálů na své místo se mnohdy netrvá.

• Prostředí pro učení je přizpůsobeno učiteli.

• Motivuje se odměnami a tresty.

• Se všemi dětmi se zachází stejně.

• Materiály jsou bez zaměření na konkrétní dovednosti.

• Pevná pravidla vyžadují sedět v daném místě a  nehýbat předměty v okolí.

• V mnoha situacích se vyžaduje být zticha.

• Zaměření je na poskytnutí co největšího objemu znalostí.

 

PROČ PRÁVĚ MONTESSORI - VIDEO V AJ